博士生公共英语思辨阅读
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课程详情
课程评价
spContent=阅读之于思维,阅读是洞悉语言背后文化思维方式的唯一途径;阅读之于思考,阅读是激励思考和培养多面思维能力的有效手段;阅读之于智力,阅读是获取知识发展智力的重要渠道;阅读之于素养,阅读是培养全球公民素养的核心要素。用跨学科的广度,多视角剖析热点话题,培养学生独立思考和多面思维能力。
—— 课程团队
课程概述

博士生公共英语思辨阅读》分9讲,每讲的英语思辨阅读主题均紧扣全球经济、教育、文化相关热点话题主题阅读及拓展阅读文章均从世界各大纸媒及网络媒体中精心挑选,力求多视角剖析热点话题。本课程采用体验式阅读READ 教学模式READ 模式由Reading(阅读)Exploring(探究)Assessing(评价)Developing(发展)四个要素构成,并分解成导读共读互动产出引导推动反思超越四个教学模块。为学生创建思维和创新表达的时空,构建生成式线上课堂,提升学生的多面思维能力,或者称之为批判性思维能力(critical thinking)

 

授课目标

本课程在增强学生国外期刊及学术文献阅读能力的同时,注重发展学生的思辨能力、国际学术英语交流能力和跨文化交际能力,以使学生能够有效地阅读本专业的国外文献及参与国际学术交流。



课程大纲
预备知识

要求具备大学英语四级以上的英语阅读和写作能力,以完成课程作业和期末测试


证书要求

课程讨论:平时在课堂交流区内参与课堂讨论,至少回复主题帖2次,占20%,评论不计分,其他讨论区不计分;

单元测验:2-9单元阅读思考题小测,完成小测即可得分,8次成绩累加,占40%;

期末测试:40%。


总成绩为60-84分之间,可申请合格证书。总成绩>=85分,可申请优秀证书。

成绩合格及优秀的同学可根据实际需要付费申请认证证书,平台不提供免费证书。



参考资料

课程各章节所涉及的主题阅读文章和拓展阅读文章


常见问题

1. 本课程部分图片、视频来自网络及书籍,为教学需要在此借鉴。如果侵犯到您的权益,请发邮件至914642310@qq.com联系。

2.尊重老师与同学,不发表暴力文字,与人为善。

3.不在平台内发布非法、违禁信息。


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